来源:《探秘(科学课)》2012年第12期 作者:曾宝俊;
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在材料的结构中经历概念的形成

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<正>所谓"有结构的材料",是指教师经过精心设计的典型材料的组合。这种材料组合,既要揭示与教学内容有关的一系列现象,体现教材的科学性,又要符合学生的年龄特征和认知规律,贴近学生的日常生活,还应具有趣味性,学生喜欢,并有能力通过对材料的探索来发现问题、解决问题、获取新知。本文借助具体的教学案例,对为孩子提供什么样的材料、在什么时候让孩子开始操作这些材料等问题进行探讨。一、多多益善还是精挑细选?(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第12期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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