来源:《探秘(科学课)》2012年第09期 作者:徐昌贵;王秀侠;吴如春;
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促进学生自主探究——从教师给学生提供探究空间说起

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<正>开放探究内容徐昌贵《人类认识地球及其运动的历史》一课,主要介绍历史上科学家关于地球及其运动的两种学说——地心说和日心说的主要观点。课堂上,我引导学生自主阅读了地心说和日心说的主要观点后,进一步启发学生:"关于地球的运动方式,除了地心说和日心说之外,还有没有其他解释?假如你是一名天文学家,你会怎样解释呢?会提出什么样的学说(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第09期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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