来源:《探秘(科学课)》2012年第09期 作者:江根祥;
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对话需要智慧引领

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<正>科学探究是一项高心智活动,科学思维是其灵魂。思维习惯和思维能力是在日常科学课教学中逐步形成的,需要有意识地加以培养,经常历练。科学课教学中非常有必要加大师生对话交流的思维力度,借以开启心智,提升学生科学素养。1.提高小话题品位所谓"小话题",指的是课堂上对一些小问题的交流,如"这样做可以吗?""刚才的现象大家看清楚吗?"等,这类问题的交流基本是一(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第09期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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