来源:《探秘(科学课)》2012年第08期 作者:陈瑞玲;刘翠萍;
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生态教育在台湾小学的应用——以海洋生态教育为例

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<正>生态教育要融入小学课程,台湾许多学校的老师都觉得很苦恼。"体验式"教学最能引起小朋友的兴趣,较能提升学习成效。生态教育最好的实施方式是到户外去体验,但如果不能到户外体验,在教室里要怎么营造自然体验的效果呢?例如台湾的海洋教育,我们往往认为比较好融入的应该是临海学校,靠海的学校比较具优势吧?实际上也是。台湾临海的蓝星学校,推广的课程比较热闹,因为在环境上他们就占了很大的优势。然而在地形上台湾隶属海岛型环(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第08期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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