来源:《探秘(科学课)》2012年第08期 作者:栾海军;
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《航海家的发现》教学设计

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<正>教学分析《航海家的发现》一课课从探究地球的形状入手,让学生经历古人对地球形状的探索过程,从而形成正确的认识,了解人类认识地球所付出的努力,从而激发他们探究科学的兴趣,培养他们勇于献身科学事业的意志品质。对四年级学生来说,他们对地球形状的认识大部分来源于父母的传授和自己的阅读,大多数学生都知道地球的形状是球形,但他们(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第08期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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