来源:《探秘(科学课)》2012年第06期 作者:高建富;裴贞喜;
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引导学生自主探究和合作交流

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<正>在课堂教学中,我们常常可以看到有的教师独占课堂,有的教师大包大揽,有的教师只放不收,没有调节好教师与学生、学生与学生、学生与科学探究活动之间的关系,导致课堂气氛沉闷,效率低下。为了提高课堂教学效率,促进学生的全面发展,我们应该加强教师引导,引导学生自主探究和合作交流。课堂教学不能由教师唱独角(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第06期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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