来源:《探秘(科学课)》2012年第06期 作者:沈冬玲;张福英;
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《桥》教学实录与评析

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<正>教学目标1.能自定标准将桥梁分类。2.能开展研究不同桥面承受力大小差异的实验。3.知道在科学探究中要以收集到的事实证据为基础,证据的收集可以有观察、实验等各种方法。教学准备教师准备课件,学生每小组准备细绳子2根、卡纸或牛皮纸3张、木块2个、控制跨度的卡纸条、筷(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第06期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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