来源:《探秘(科学课)》2012年第05期 作者:林未延;
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孩童的科学探究一定“科学”吗

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<正>让学生通过"动手做"的方式学习科学,认识和理解科学本质,进而内化为科学精神,一向都是科学教师十分关心的问题。"动手做"作为一种引领学生亲历大自然及科学世界的学习方式,一直以来都备受关注。"我做了,于是我理解了"成为人们期望通过科学探(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第05期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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