来源:《探秘(科学课)》1996年第06期 作者:清泉
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试析柯老师的教法

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<正> 柯江舟老师教《探索月亮的秘密》,学生发言内容丰富,学习主动,而教师的活动,乍看来没有精彩的语言,没有新颖的教具,似乎是“无为而治”。他的教学有什么特点?是什么原因使学生一进入课题就认真学起来呢?试从两方面进行分析。 一、关于本节课的教学 本节课的教学,与其从有什么特点方面去找,不如从没有什么特点方面去找: 1.没有冗长的讲解。关于月亮的(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志1996年第06期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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