来源:《探秘(科学课)》1996年第03期 作者:江苏锡山市自然教学课题组 ,靳志庆 ,陆永德 ,倪敏伟 ,华伟
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导入新课与课后延伸

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<正> 一、导入新课 良好的开端是成功的一半,新课导入要讲究科学性、趣味性和针对性。依据教学大纲细目,农村小学实际,教材目标要求,采用恰当的导入方法,以提高课堂教学效果。现介绍我们探讨的几种导入方法: 1.实物导入法 对有些平时学生常见而不仔细观察或平时难以见到的物体,教师可先出示实物,标本或模型等导入新课,以引起学生的注意。如《各种各样的种子》可先出示许多种子,让学生辨认。然后揭题。 2.游戏导入法 老师设计游戏,创设情境,在游戏(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志1996年第03期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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