来源:《课程.教材.教法》2010年第04期 作者:黄梅;李远蓉;
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三维目标的知识加工与教学策略

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三维目标本质上是一种整体的、广义的知识观,它整合了知识的三大属性:客观性、过程性和动力性。三维目标的知识加工就是知识网络在情感动机系统和元认知调控下不同类型知识的整合、区分和建构过程。根据三维目标的知识加工规律,情境化与去情境化交替教学、认知学徒制教学、知识的深加工、构建"知识蓝图"、知识呈现的逻辑设计、满足学生需要等教学策略有助于三维目标的实现。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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课程.教材.教法杂志2010年第04期
课程.教材.教法
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版:课程.教材.教法杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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