来源:《课程.教材.教法》2010年第04期 作者:本刊编辑部;
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跨学科联合攻关,进一步凸显人教版教材的整体性优势

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<正>目前,人民教育出版社和课程教材研究所启动"人教版各科实验教材横向、纵向衔接"的专题研究。人教社涉及中小学教科书编写的20个编辑部门参与了这项课题研究。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程.教材.教法杂志2010年第04期
课程.教材.教法
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版:课程.教材.教法杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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