来源:《课程.教材.教法》2002年第10期 作者:鲁献蓉
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对新的课程改革背景下课堂提问技能的思考

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新的课程理念下教学过程的本质有了重大的变革,随着学生学习方式和教师教学方法的改变,信息技术的引入,作为课堂教学技能之一的提问技能的目的、功能、评价都应体现这种转变,即观念上倡导民主教学,目的上更加注重学生学会发现问题和探索问题能力的培养,注重为使学生养成良好的学科素养、促进身心发展、培养他们终身学习的愿望以及创新精神和实践能力提供帮助;评价上不仅关注教师的教学行为,更要关注学生的学习状态,使提问成为实现沟通和理解,培养学生独立探索、独立思考的一条重要途径。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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课程.教材.教法杂志2002年第10期
课程.教材.教法
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版:课程.教材.教法杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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