来源:《课程.教材.教法》2002年第05期 作者:张铁道
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为学生创设自主学习的课程环境──芬兰、瑞典两国高中课程改革考察报告

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高中课程改革是世界各国共同关注的研究与实践领域。芬瑞两国的高中课程改革具有明显的共性:建立了责任明晰的国家、地方、学校三级课程管理与实施机制;为学生的发展提供多样化的学习课程;教师大多来源于综合大学的毕业生,质量高,大多数能胜任两门以上学科的教学;健全了课程实施的保障机制。芬瑞两国的经验值得认真研究并加以借鉴。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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课程.教材.教法杂志2002年第05期
课程.教材.教法
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版:课程.教材.教法杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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