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语文能力与语文教材

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语文能力的特点是编写语文教材必须考虑的重要因素。语文能力的非传递性决定语文教材应该围绕语文实践活动,安排和组织教学内容;语文能力的内在发展机制要求语文教材与学生已有的心理发展水平既有一定的联系,又要高于学生现有的发展水平;语文能力的综合性决定了语文教材的序列安排应该是一种整体推进的形式。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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