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论研究性学习

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研究性学习课程在本质上是以知识与经验并重的生成性课程,它具有广延性、问题性、亲历性、差异性、教师影响的指导性与学生参与的主体性等特点。在价值取向上,它坚持科学精神与人文精神、整体素质发展与个性发展、主体性发展与社会性发展的统一。研究性学习理念下课程体系的构建包括:进行研究性学习理论学习,构建研究性学习理论课程;进行专题研究,构建研究性学习的实践课程;在教学中渗透研究性学习的理念与方法,构建研究性学习的学科教学课程。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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