来源:《课程.教材.教法》1993年第02期 作者:麦曦,卢务全
选择字号

广州市小学阶段学科教学整体改革的实践与探索

分享到: 分享到QQ空间

<正> 学科教学改革是学校整体改革的一项主要内容、一个重要的子系统,因此,探讨开展学科教学整体改革的概念界定、指导思想、理论依据、目标设计、内容方法、管理和评价等问题是有理论意义和广泛的实践价值的。下面是广州市小学上阶段学科教学整体改革实践与探索的几个主要问题。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

课程.教材.教法杂志1993年第02期
课程.教材.教法
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版:课程.教材.教法杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

本期目录