来源:《科技风》2018年第20期 作者:吴天强;王振邦;黄倩;
选择字号

计算机应用基础课程学习成绩评价改革探索

分享到: 分享到QQ空间

根据高职学生的特点,将计算机应用基础课程学习的总评成绩,分解为点名记录、作业成绩、教师评学及期末考核四个部分组成,评分的重点是点名记录和作业成绩。准时到达上课地点,记录一次有效点名,不以请假手续代替点名次数。作业任务宜结合学习动机,由难度各不相同的若干子任务组成,使用任务驱动的教学方式,引导学生从表层学习方式开始,逐步体验完成任务的愉悦,感受成就式学习的乐趣,激发学习的好奇心,最终达到基于内部动机的深层式学习方式。教师评学起指导性的作用,使学生均衡协调发展。不参加期末考核的学生,课程成绩将被评定为不及格。该成绩评价方法,能培养学生良好的学习习惯,也使课程学习成绩评价更具合理性和科学性。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

科技风杂志2018年第20期
科技风
主办:河北省科技咨询服务中心
出版:科技风杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:河北省石家庄市

本期目录