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“生态课堂”背景下的语文作业设计

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<正>《语文课程标准》指出,"工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点""语文是实践性很强的课程",基于此,教师在语文作业的设计上获得了新的灵感。教学中,笔者以学校班级为载体,以基于田园教育创建"生态课堂"为基点,对巩固检测与作业设计技巧进行实践研究,以期优化学校"生态课堂"的实施路径。一、问题的提出(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2019年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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