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浅谈小学群文阅读教学模式

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<正>《语文课程标准》指出,学生课外阅读总量应在400万字以上,并提出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"进行广泛的阅读成了学生的必修课。2017年,笔者参加了"云南省小学使用教育部统编教材大背景下的探索式课堂教学研讨会",在仔细聆听蒋军晶老师教授的《武松打虎》一课及讲座《群文阅读——阅读教学新尝试》后,结合教学实践梳理出小学群文阅读的教学流程。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2019年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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