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“平行四边形和梯形的认识”教学片段与反思

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<正>【课前思考】几何形体概念是从空间形式方面,用语言、符号、图形来反映事物本质属性和内在联系的思维形式。也就是说,几何概念反映事物在空间形式方面的本质属性或内在联系。图形与几何概念学习的过程,是新旧概念之间相互作用,实现概念体系内部结构化的过程。那么,"平行四边形和梯形"概念学习,如何立足几何形体概念、几何形体概念学习的特征,帮助学生有效地内化概念呢?1.几何概念具有很强的系统性,这一特点要(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2018年第Z6期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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