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选取“经典”处模仿

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<正>走进语文阅读教学课堂,不少教师喜欢把品读感悟或表达独特的阅读感受作为课堂的最高追求,教师常常以品读为主,以读促悟,教师感情充沛,课堂语言激情飞扬,学生在充分阅读的基础上,往往也能表达出自己的独特感悟,能形成良好的语感。教学看似很成功,但是静而思之,这样的课堂始终还是在课文内容上徘徊,没有真正把课文当成例子来教学。叶圣陶先生曾这样指出:"学习语言文字如不着眼于形式方面,只在内容上去寻求结果是(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2018年第Z6期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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