选择字号

抓住小语教学“七字诀”为语言建构与运用奠基

分享到: 分享到QQ空间

<正>20世纪80年代末,小学语文阅读课有个"通病",以为课文内容就决定了语文课的性质。如课文是一篇历史故事,那就上成历史课。不少教师说:"语文是个筐,什么都能往里装"经过近30年的努力,现在的小学语文课凸显语言文字学习运用的特性越来越明显,应该说,这是落实语言建构与运用核心素养的基本前提。小学语文的语言实践是什么?我们可以用小学语文教学"七字诀"作答,即:识(字)、(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

课程教材教学研究(小教研究)杂志2018年第Z6期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

本期目录