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做课堂有心人

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<正>学生往往会对一反常态的变化和现象表现出特别的兴趣,一旦他们产生了兴趣,也就是教育的契机。枯燥乏味的课文讲解与绘画相比,学生肯定对后者感兴趣。这一堂课渗透了全课程理念,在美术课的进程中渗透了语文教学,学生们不仅从课文中感知索溪峪天然美、野性美的景物特点,而且充分发挥自己的想象,用优美的画笔创作出一幅幅童真的索溪峪风景图。学生对索溪峪的印象由平面达到了立体认知,实现了情感和审美双重目(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2018年第Z4期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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