单元整体教学体系的构建

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<正>单元整体教学需要有宏观的、整合的课程视野,本着"用课文教语文"的宗旨,凭借教材,超越教材,在整体把握中,设计整个单元的教学。1.基于单元开展分析与设计。单元整体教学的特点是整合、优化。首先,教学目标是整合的,立足于教科书的单元编排。每个单元都有明确的、整合的语文训练重点。其次,教学内容是整合的,基于教科书,将课文、补充阅读材料加以统整,并融入适当的语文实践活动,使教学内容更加丰富、厚(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2018年第Z4期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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