有效构建科学概念 促成学生思维发展

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<正>理想的科学教学课堂中,科学思维应该是围绕科学概念的建立而展开的,而科学概念的建构过程是发展学生科学思维能力的有效载体。如何在构建科学概念中让学生的思维富有"生命力",从而较好地发展学生的科学思维,这是一个极具教学机智的挑战。一、科学思维是科学探究的核心和灵魂新课程标准强调"科学学习要以探究为核心",但是在实际教学中只有"做"没有"思"的科学课堂比比皆是。而在实际教学中,让学生通过(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2018年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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