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低年级学生数感的培养策略

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<正>数感是人们对数的感悟,对数的直接感知能力,是对数与数之间关系的一种感悟,即对数的一种深入理解,然后内化成一种对数的驾驭能力。数感是一个人基本的数学素养,在这种新理念的氛围下,培养学生的数感就成为教育聚焦的话题。一、从具体到抽象帮助学生理解数的意义——启蒙数感低年级是认识数的开始,在学前教育中,学生对数字已经有了一些模糊的记忆,有的学生甚至能数到100,但对数的意义并不理解。因此,在(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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