让阅读课“写”起来

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<正>如今的语文课堂,教师重视学生朗读能力的提高和倾听习惯的培养,注重对学生表达欲望的满足,然而却忽略了很重要的环节——动笔写。课堂上一会儿是课件,一会儿是视频,一会儿是教师美美的范读,就是没有留给学生动笔的机会。薛法根老师说:"我们的语文课光说不写似乎成了一种时髦,学生练就了一张巧嘴,却留下了一只笨手。"著名特级教师余映潮老师说:"动笔训练的课才是‘好课’。"要让阅读课真正有效,读写结合是一种行之有效的好方法。动(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2015年第Z3期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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