数学教学中创新能力的培养

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<正>长期以来,学校以应试教育为中心,严重困扰和束缚了数学教育的发展,知识脱离实际,学生不会运用数学知识去解决生活中的问题。因此,重视和实施创新教育已成为教育改革中刻不容缓的重要任务。那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?一、"问题"教学,培养创新潜能1.培养观察能力。观察是信息输入的通道,是思维探索的大门,敏锐的观察力是创造思维的起点。可以说,没有观察就没有发现,更不会有创造。如在教学"长方体、正方体(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2015年第Z3期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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