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巧用智慧打造“课堂好声音”

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<正>1.巧用游戏,引领学生愉快歌唱。音乐课如果只停留在让学生被动呆板地聆听歌曲,鹦鹉学舌地学唱歌曲的层面,学生必然会感到索然无味。在寓教于乐的游戏中,学生会以最自然的方式表现自我,抒发情感。如在学习了歌曲《郊游》后,采用了"边唱歌、边做游戏"的方法,把学生分成四组:一组同学表演开小火车的情境;一组表演放风筝的情境;一组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥的情境:最后一组同学自选动作,让他们自己开动脑筋想想郊游(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2015年第Z3期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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