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新课程下对“数学生活化”的反思

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<正>纵观如今的小学数学教学,往往是"生活味"渐渐浓了起来,但"数学味"却被逐渐淡化、冷落,使得数学课中应有的数学思维活动无法正常开展,必要的思维(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2010年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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