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发挥教研职能 推进小学科学评价改革——深圳市南山区推进小学科学学业评价改革的思考与尝试

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<正>小学科学课教学质量的高低直接影响着全民科学素质工程和素质教育工程的成效。深圳市南山区将科学课程列为核心学科,并深入推进小学科学的学业(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2010年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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