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“三生教育”的心理学理论基础

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<正>一、现代教育心理学建构主义学习观与"三生教育"建构主义教学观是上个世纪九十年代以来在教育心理学领域颇为流行的观点。建构主义认为,人的认识本质是主体的"构造"过程,学生的学习并不是一个(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2010年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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