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例谈小学数学中的“概念教学”

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<正>数学概念的教学过程是识记概念、理解概念的过程,同时也是灵活运用概念的过程。所以,数学概念的教学是非常重要的。在教学中,应主要采取以下策略方法:一、开放教学策略在"概念"的教学中要做到"以新带旧、承前启后、温故而知新"。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2008年第Z3期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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