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善待学生数学学习中的错误

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<正>错误,在我们的词典里一向都是一个贬义词,在追求滴水不漏的传统数学课堂教学中,错误更是"法理难容"。然而在我们的数学课堂上,每天都有学生在出错。新的课堂教学理念提倡学生"自主、合作、探究",真正的探究必然伴随着大量差错的生成。教育家叶澜教授(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2007年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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