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当前小学英语教学的争议焦点与反思

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<正>当前我国小学英语教学存在诸多颇具争议的话题,包括初始年龄问题,汉语输入比例问题以及教学方法取舍问题等等。作者认为,我国小学英语教学应该走年龄适宜、汉英输入比例适当、教法人文化的思路。具体来说":关键期假说"与少儿英语(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2007年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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