选择字号

实施动态分层教学的设想与尝试

分享到: 分享到QQ空间

<正>在上一学年,我担任三年级的语文教学,刚开学我就发现本班学生无论是基础知识还是学习能力,差异都非常大。实际上,这也无可厚非,本来这个班就是由农村三个小学归并而成的。问题是有超过三分之二的学生连汉语拼音都没有过关,有些甚至"一窍不通",这使我大伤脑筋,不知道该如何去使相同的教材在不同(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

课程教材教学研究(小教研究)杂志2007年第Z2期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

本期目录