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语文综合性学习初探

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<正> 《语文课程标准》在目标设定中首次提出了“综合性学习”的要求。“综合性学习”与识字写字、阅读、写作、口语交际等四个方面并非完全并列。这四个方面是语文素养所包含的具体内容,识字与写字、阅读属于书面言语能力的范畴,口语交际则属于口头言语能力的范畴。综合性学习则是一种学习方式,这种学习方式是自主的、合作的和探究的,是跟过去完全不同的一种学(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2003年第12期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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