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在数学教学中培养学生的口语交际能力

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<正> 学生的口语交际能力已成为他们适应社会环境和社会生活的重要素质。教师在教学中应该抓住此项内容作为重点,把培养学生的口语交际能力贯穿于各门学科、各项活动和各堂课中。就数学学科而言,设计的教学应给学生提供充分实践、运用语言的情境和环境,在摸拟的情境里学习语言,运用语言,培养学生随机应变的能力,使学生在学习中互相影响、互相学习、团结协助,使各自的个性潜能得到充分的发展。教学中教师应充分采用游戏、操作、思维训练等形式,来挖掘学生语言实践的因素,引导学生积极主动地进行语言实践,让学生真正想说,而且乐说、会说,从而提高学生的语言表达能力。一、创设一个说的氛围著名教育家赞可夫说:"学生积极的情感,欢快的情绪,能使学生精神振奋,思维活跃,容易形成新的联系。而消极因素的情绪,则会抑制学生的智力活动。"要使学生想说、敢说、(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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