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浅谈“说课”

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<正> 说课是近年来在我国中小学各学科教育教学领域兴起的一种较新型的教研形式,它是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,切实提高教师自身素质的有效方式,是在课堂教学中实施素质教育的新举措。说课能够促进教师不断钻研教材,不断学习新的教育教学理论,及时更新观念,不断深入地研究教学方式、方法和对学生进行有效的学法指导。下面就说课的内容、说课与备课的区别、说课的程序、说课的形式谈点粗浅的认识。一、说课的内容所谓说课,就是授课教师在独立备课的基础上,在有限时间内,用系统规范化的语言,向领导或同行介绍自己对某一具体教学内容的教学设计及其理论依据,以征得领导和同行们的改进意见和建议,从而更正、完善原来的设计,使之更加科学可行。说课一般包括说教材、说教法、说学法、说教学程序设计几方面。说教材就(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
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