分类教学例谈——新课标探微

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<正>分类知识是儿童最熟悉的知识,在幼儿教育时期,儿童巳逐步开始接触这一类知识。在人教社义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上学期第五单元中,又进一步充实了分类知识的教学内容,增加了以不同标准进行分类的部份知识。分类是儿童学习数学时使用的重要的方法,也是发展儿童思想能力的重要途径,在教学分类知识一课时,根据新课标要求,必须联系学生的实际生活,通过有效的活动,让学生初步建立分类思想,掌握分类方法,在培养学生学习兴趣的同时,为进一步学习做好准备。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2002年第Z1期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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