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数学课:乖乖兔餐厅

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<正>一、到乖乖兔餐厅去 老师说:今天请来了一位小客人——乖乖兔(出示“乖乖兔”画片),它开了一家“乖乖兔餐厅”(出示餐厅挂图),很想邀请小朋友去做客,也欢迎大家一起来管理这家餐厅。你们愿意吗? (教师用卡通图画和谈话法创设情境,激发学生参与学习的热情。) 二、当服务员,介绍餐厅卖什么 老师揭开餐厅外观的画面,出现各种食品(蛋糕、汉堡、鸡块、鸡腿、饮料、薯条、苹果派和冰淇淋)与食品的价格的画面。 师:“谁愿意当这家餐厅的服务员,向大家介绍本餐厅都卖些什么?” (一位学生站起来,看图后一个不少地报出各种食(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2002年第Z1期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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