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对小学《科学课程标准》的几点认识

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<正>2001年7月,由中华人民共和国教育部制定、北京师范大学出版社出版的《全日制义务教育(3-6年级)科学课程标准(实验稿)》,已经向全国公布,并于2001年9月在全国部分实验区试行。下面,本人把学习《科学课程标准》的认识和体会,简述如下。 一、课程性质体现了社会发展的需要 当今,科学技术迅猛发展,给人们的生产生活带来许多好处,如人们离不开的工具——计算机,家庭使用的电视、冰箱、电话等等。科学技术带来的影响,孩子们从小就能感受到。科学技术的不断发展,需要有一批又一批具有科学素养的人。所以,从小培养孩子的科学素养,使他们受到良好的科学教育,意义十分重大。世界众多的国家都在小学开设了科学课,而且不断地进行改革。我国也不例外,在新世纪到来之际,也进行了课程改革,把原来的《自然》课改为《科学》课,在小学3-6年级开设,课时共10节(比原来从一年级开设自然课(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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出版周期:月刊
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