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重视思品课的总结收尾 强化学生的道德素质

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<正>《九年义务教育小学思想品德课课程标准》中指出,小学思想品德的教学结构由导入新课,明白道理,激发情感,指导行为,辨析反馈,总结收尾6部分组成。课堂教学中若能巧妙结尾,可以激发学生的学习兴趣,突出本课的道德观点,又能具体地指导学生的道德行为,言简意赅,生动感人,让学生回味无穷,留下深刻的印象。那么,在思品课的教学中怎样总结收尾,强化学生的道德素质呢?(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2002年第04期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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