如何正确认识小学数学实践活动课

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<正>小学数学新教材中安排的“实践活动课”是一种适应当前课程改革需要的新型课堂教学形式。由于它没有固定的教学内容,加之许多老师还没有认识它,因此教学中感到困难重重,教法各异。在此,笔者想谈谈自己的认识,与同行交流探讨。 一、开设小学数学实践活动课的目的意义在小学数学教学中开设实践活动课是为了适应新的国家课程标准、贯彻落实全教会关于培养学生的创新精神和实践能力的要求而在新修定的小学数学大纲中明确提出的一种新型的课堂教学形式。一方面,开设数学实践活动课是加强基础教学的需要。实践证明数学实践活动能激发学生的学习兴趣,有利于把课本里学到的基础知识和基本技能运用到实际中去,对巩固所学的数学知识起到了一定的促进作用,也有利于培养学生处理和解决实际问题的能力。过去的教学受传统思想的影响,无论在教材的呈现方式上,还是在教师的教法和学生的学法上都存在学科知识与现实生活相(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2002年第04期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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