来源:《考试》2011年第03期 作者:李振杰;
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高三学生常见心理问题分析

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一、I.妞自己舫能力,自卿重自信IU不足案例:岳X,男,成绩一般,性格内向,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音不清。在几次考试中,成绩都不理想。他常问:“老师,我行吗?能不能考上学?”。常认为成绩差、不如别的同学,被同学瞧不起、老师冷落,从而不愿意与同学交流,害怕与老师亲近,学习成绩越来越差。一些学生在付出努力后考试成绩没有突飞猛进,看不到效果,就认为自己不行,怀疑自己的能力,失去进取心,甚至出现逃避考试的想法和行为。这些不健康的心理使其学习效率低下,影响学习进步,形成恶性循环。自信心是激励人们实现理想的动力。如何化解自卑的心理,增强自信心呢?首先,要积极主动多和大家接触交流和沟通,要学会向大家学习,在融人集体过程中增强自信。其次,学生要制定适合自己的阶段性目标,在拼搏中去体验成功的喜悦,增强信心。再次,看到自己的优势,树立“我能行”的信念,强化自我心理鼓励、赏识和关注,确立绝对的自信心。最后,教师要根据每个学生的实际情况,给予合理的评价,以激发学生的自信心。二、准奋不足和对未聚无法肠知,户生焦.胆理案例:张x,女,学习水平中等。由于基础薄......(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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