来源:《教书育人》2019年第26期 作者:周灯灯;
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小学美术写生教学中学生自卑心理的疏导

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从心理学角度来看,自卑是自我情绪体验的一种表现形式,主要体现为对个人能力评价过低。由于自卑心理的存在,学生常常无法正确评价自己,在面对困难时打退堂鼓,哪怕是自身能够完成的任务也会因为过低评价自己而半途而废。小学生在美术写生学习中也有自卑的表现,严重影响了他们美术写生质量的提升。对此,小学美术教师要认识到学生自卑心理的危害,对学生进行针对性的自卑心理疏导,保证美术教学有效性。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第26期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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