来源:《教书育人》2019年第26期 作者:陈小红;
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刍议乡村“倦怠型”教师“二次成长”策略

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在振兴乡村教育的战略中,乡村教师的成长成为乡村学校发展的核心要素,而乡村"倦怠型"教师的"二次成长"更应成为乡村教师成长工程的重中之重。笔者所在学校通过专业发展课程群,亲子共成长,县管校聘震慑,全方位巧激励等策略让乡村"倦怠型"教师跑起来、读起来、立起来、活起来。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第26期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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