来源:《教书育人》2019年第26期 作者:徐海峰;
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家校合育,共情共育

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在中学班主任工作中,教师要积极展开家校合育工作,促进学生健康成长。结合家庭的情况,借助网络与家长进行沟通,建立学生档案,关注学生的生活,这些方法都能促使学生、教师和家长进行有效沟通,起到共情共育的作用,提高中学班主任工作的效率。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第26期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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