来源:《教书育人》2019年第26期 作者:甘德芳;
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见微知著——小学心理健康教育浅谈

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文章在阐述心理健康教育存在问题的基础上,以家庭和学校两个角度为基本出发点,具体分析小学心理健康教育的优化对策,并以具体实例来探究分析优化小学生心理健康教育的策略,旨在及时发现和解决小学生的心理健康问题,更好地促进学生的健康成长。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第26期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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